近年、学校現場ではスクールカウンセラーの配置が進んでいます。文部科学省の調査によると、公立小中学校におけるスクールカウンセラーの配置率は年々上昇し、2020年度にはほぼ全校に配置されるようになりました。しかし、その一方で「スクールカウンセラーは意味がない」という声も少なくありません。本記事では、スクールカウンセラーの役割や現状を検証し、その存在意義について考えていきます。

スクールカウンセラーの役割とは？

スクールカウンセラーは、主に児童・生徒の心のケアを担当する専門家です。具体的には、以下のような役割を担っています。

  1. カウンセリング：悩みを抱える児童・生徒に対して、個別にカウンセリングを行い、心のサポートを提供します。
  2. 相談支援：保護者や教職員からの相談に応じ、問題解決のためのアドバイスを行います。
  3. 予防教育：ストレスマネジメントやいじめ防止など、心の健康に関する教育プログラムを実施します。
  4. 危機介入：いじめや自殺未遂など、緊急事態が発生した際に迅速に対応します。

これらの役割を通じて、スクールカウンセラーは学校全体のメンタルヘルスを支える重要な存在とされています。

スクールカウンセラーが「意味がない」と言われる理由

しかし、実際の現場では「スクールカウンセラーは意味がない」という声が聞かれることも少なくありません。その背景には、以下のような問題が挙げられます。

1. カウンセリングの頻度が少ない

スクールカウンセラーは、多くの場合、週に1回や月に数回しか学校に来ないことが多いです。そのため、継続的なカウンセリングが難しく、効果が感じられないという声があります。特に、深刻な問題を抱える児童・生徒にとっては、頻繁な面談が必要な場合もあり、週1回の訪問では十分なサポートができないことがあります。

2. 学校現場との連携不足

スクールカウンセラーは外部の専門家として学校に派遣されることが多く、教職員との連携が十分でない場合があります。そのため、カウンセラーが把握している情報と教職員が持っている情報にズレが生じ、効果的な支援ができないことがあります。また、教職員側もカウンセラーの役割を十分に理解しておらず、連携がうまくいかないケースも見られます。

3. 児童・生徒の利用が進まない

スクールカウンセラーがいることを知らない、または利用することをためらう児童・生徒も少なくありません。特に、カウンセリングに対して「弱い人間が行くもの」という偏見を持っている場合、積極的に利用するのは難しいです。また、カウンセラーの存在を周知するための取り組みが不十分な学校もあり、結果的にカウンセラーが活用されない状況が生まれています。

4. 効果が目に見えにくい

スクールカウンセラーの活動は、目に見える成果がすぐに現れるわけではありません。そのため、保護者や教職員から「何をしているのかわからない」「効果が感じられない」という印象を持たれることがあります。特に、短期的な成果を求める傾向が強い現場では、カウンセラーの存在意義が疑問視されることがあります。

スクールカウンセラーの存在意義を高めるためには

では、スクールカウンセラーの存在意義を高めるためには、どのような取り組みが必要なのでしょうか？以下にいくつかのポイントを挙げます。

1. カウンセリングの頻度を増やす

スクールカウンセラーが学校に訪問する頻度を増やすことで、より継続的で効果的なサポートが可能になります。特に、問題を抱える児童・生徒が多い学校では、週に複数回の訪問が必要となる場合もあります。自治体や学校側が予算や人員を確保し、カウンセラーの配置を増やすことが求められます。

2. 教職員との連携を強化する

スクールカウンセラーと教職員が密接に連携することで、より効果的な支援が可能になります。定期的な情報共有や共同でのケース会議を実施し、問題解決に向けたチームとしての取り組みを進めることが重要です。また、教職員に対してカウンセラーの役割や活用方法についての研修を実施し、理解を深めることも必要です。

3. 児童・生徒への周知を徹底する

スクールカウンセラーの存在や利用方法について、児童・生徒にしっかりと周知することが重要です。例えば、オリエンテーションやホームルームでカウンセラーの役割を説明したり、ポスターやチラシを配布したりすることで、利用しやすい環境を整えることができます。また、カウンセリングに対する偏見をなくすための啓発活動も必要です。

4. 効果を可視化する

スクールカウンセラーの活動の効果を可視化することで、その存在意義を明確にすることができます。例えば、カウンセリングを受けた児童・生徒のアンケート結果を分析し、どのような変化があったかを報告するなど、具体的な成果を示すことが重要です。また、保護者や教職員に対して定期的に活動報告を行うことで、理解を深めてもらうことも有効です。

まとめ

スクールカウンセラーは、児童・生徒の心の健康を支える重要な存在です。しかし、その存在意義が十分に発揮されていない現状もあります。カウンセリングの頻度を増やすことや教職員との連携を強化すること、児童・生徒への周知を徹底することなど、さまざまな取り組みを通じて、スクールカウンセラーの役割をより効果的に活用することが求められます。

スクールカウンセラーが「意味がない」と言われる背景には、現場での課題が多く存在していますが、これらの課題を解決することで、その存在意義はさらに高まると考えられます。学校全体でスクールカウンセラーの役割を理解し、積極的に活用していくことが、児童・生徒の健全な成長につながるでしょう。